¿Que
son las redes sociales?
Las redes sociales son sitios de Internet que permiten a
las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de
manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre
intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas,
relaciones comerciales, etc. http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html 
Las redes sociales tienen un valor muy relevante, dentro del contexto educativo, ya que pueden
ser mecanismos para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, siempre y
cuando sean utilizados de manera adecuada. Como bien sabemos los procesos
pedagógicos dentro del aula deben estar a la vanguardia de los procesos
tecnológicos y modernos, además los estudiantes conocen y manejan muy bien las
diferentes redes sociales, por ello es una buena estrategia su integración
dentro del contexto educativo.
“Otro aspecto a abordar es
que hoy en día los estudiantes ya se encuentran involucrados y conocen muy bien
diversas herramientas de redes sociales, por lo cual, el extender la educación
a este ámbito es una manera de penetrar en espacios que ya les son muy conocidos”
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf
Un aspecto que
se debe tener en cuenta es que las redes sociales actualmente forma parte de la
vida cotidiana de las personas, por lo
tanto es importante que los educadores implementen estrategias para incluir
metodologías que integren a las redes sociales dentro del contexto
educativo. Por otro lado y acercándonos
a la realidad, sabemos muchas de las personas pasan gran cantidad de tiempo en
las redes sociales, confirmando una vez más la idea de la implementación de las
mismas en el ámbito educativo.
Otra de las
ventajas de las redes sociales dentro del contexto educativo, es que mediante
ellas el educando se puede expresar de manera autónoma, además permite establecer relaciones con
otros pares, confrontando así sus ideas, sus conocimientos, de tal manera que
influya dentro del su proceso educativo.
Todo esto no sería posible sin una adecuada mediación por parte del
educador, ya que este es el encargado de generar los procesos de cambio dentro
del aula, por lo tanto es de vital importancia la capacitación de los docentes
en este tipo de habilidades. Como bien sabemos, los docentes de
esta nueva era, debemos estar a la vanguardia de los adelantos tecnológicos,
los educandos conocen muy bien los nuevos artefactos tecnológicos y como
educadores no podemos quedarnos atrás en la utilización de estos procesos, por
lo tanto una de las estrategias para lograr captar la atención de los educando
es la integración de herramientas TIC en el aula, como bien sabemos las nuevas
tecnologías de la educación y la comunicación nos proporcionan espacios con los
cuales se puede captar de atención del niño de sobremanera. Las herramientas
TIC nos proporcionan actividades visuales, auditivas entre otras con las cuales
podemos desarrollar mejores procesos de cognición dentro del aula. Esto se puede demostrar con la pirámide del
aprendizaje la cual especifica que para mejorar los procesos cognitivos los
medios visuales y aditivos son muy importantes. Los cuales pueden a su vez, ser
complementados con demostraciones, argumentaciones, practicas entre otros, los
cuales se pueden generar mejores estrategias de aprendizaje.
Precisamente,
en el 100% de las Universidades de Estados Unidos las redes sociales son algo
de uso habitual por los alumnos y docentes, los cuales están presentes en Twitter, Facebook, LinkedIn, u otras redes utilizadas para prolongar parte
de la actividad docente ya sea para compartir materiales de aprendizaje o para
profundizar en las materias, realizar anuncios de interés o comenzar
discusiones sobre temas específicos.
Las redes sociales pueden presentar un amplio impacto
dentro del entorno educativo, ya que posibilitan la difusión de la información,
entre los diferentes miembros de un grupo; además permiten el autoaprendizaje,
ya que el educando puede conseguir y compartir una sinnúmero de información,
además esta información puede ser estandarizada; las redes sociales permiten a su ves mejorar
los procesos de comunicación y el trabajo en equipo. Con lo anteriormente mencionado se pueden
mejorar los procesos cognitivos de los estudiantes aportando a su ves a
aprendizajes significativos y cooperativos.
Así, en lo referente al
uso educativo de las redes de índole general, se pueden mencionar los
siguientes, como parte de muchas aplicaciones, cuyo límite es la imaginación y
creatividad del profesor (de Haro, 2011:6):
Institucional.
Esta opción permite una gran riqueza en el intercambio de información y en la
formación de comunidades de diversos tipos; entre grupos de la misma
asignatura, entre profesores del mismo departamento, etcétera. Adicionalmente,
generan un sentido de pertenencia por parte de todos los involucrados.
Materia
o asignatura. Estas permiten llevar a
cabo la comunicación entre profesor y estudiantes. De esta forma, el profesor
puede enviar tareas o fechas de entrega, publicar contenidos multimedia que
apoyen su actividad docente; por su parte, los estudiantes pueden desarrollar y
entregar trabajos individuales o en equipo, así como consultar dudas.
Asesorías.
Este es un subgrupo de los anteriores, en el que el objetivo se acota
concretamente a la solución de dudas o problemas que presenten los estudiantes
en relación con la clase o con las tareas y trabajos asignados.
Noticias.
Este también es un subgrupo de los mencionados, pues permite la difusión de
mensajes por parte del docente. Se publican las actividades para los
estudiantes, las fechas de entrega de trabajos o de los siguientes exámenes.
Estudiantes.
Esta opción también brinda una gran riqueza, ya que promueve la autonomía, la
colaboración en equipo entre ellos, el estudio grupal y la solución de tareas.
ÁREAS
INVOLUCRADAS EN LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS
Mejoras
en la comunicación Disponer en un sólo
espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a los que ni siquiera
conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una
auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizar una persona o
un grupo en escasos segundos, igualmente los grupos internos de la red pueden
agrupar a toda una clase en un único espacio.
Comunicación:
parte primordial, con la finalidad de estar en relación con los contactos
(amigos).
Cooperación:
realizar eventos o proyectos con los contactos, como por ejemplo una fiesta,
una marcha solidaria o un mega proyecto como Wikipedia.
Comunidad:
por medio de las redes sociales se puede llegar a más personas aumentando el
número de contactos, creando un grupo más amplio del que se podría tener en una
red social presencial.
Grupos
de trabajo La posibilidad de crear
tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto
entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de
productos digitales. Tanto alumnos como profesores deberían poder crear grupos
que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por
invitación. Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:
·
Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la
misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.
·
Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blog
de su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los
exámenes o los alumnos hagan preguntas sobre la materia.
·
Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contacto
mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.
Por otro lado es
importante la capacitación del docente frente a diferentes sistemas
informáticos, por ello las TIC y las herramientas informáticas se ha convertido
en un aspecto crucial en la vida del hombre, pues está inmersa en casi todas
las actividades cotidianas que este realiza, en los últimos años las sociedades
modernas han cambiado la forma de relacionarse
y educarse; esto se debe a la incorporación de nuevas tecnologías que se han
abierto paso en los diversos campos económicos, políticos, sociales, culturales
y por supuesto educativos. En este último, la informática ha dado un giro
positivo, que está relacionado con los
medios de comunicación y con las nuevas tecnologías “NTIC”. Esta tecnología ha generado
grandes aportes a nivel educativo puesto que nos han permitido crear
estrategias didácticas que refuercen el aprendizaje de aula, han sido un recurso
de apoyo para la labor docente y una herramienta indispensable para la
administración de la educación y el crecimiento y fortalecimiento de esta, pues
ahora puede llegar hasta aquellas personas que por distintos motivos no pueden
estar en una aula de clase, pero que de igual manera desean educarse y
progresar. La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso,
efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso
educativo. Esta disciplina intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo
de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio
de estas tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente, de manera que
los aprendizajes sean más significativos y creativos. El desafío que presenta
la informática educativa en el sector educativo será la aplicación racional y
pertinente de las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del
quehacer educativo propiamente. (sanches) .
Algunas
de las razonas por las cuales es importante el uso de la informática dentro de
las instituciones y sobre todo en la labor docente, es que mediante ella se
puede acceder mucho más fácil a los diferentes contenidos que proporcionan las
herramientas informáticas, como la multimedia, chats, videoconferencias,
blogs, internet entre otros con ellas se
pueden mejorar de sobremanera los procesos de enseñanza aprendizaje, tanto para
los educadores como para los educandos, así como también permite “la producción, la difusión, la
transmisión, el almacenamiento, la codificación y decodificación y el
procesamiento de cualquier tipo de datos como textos, sonidos, e imágenes fijas
o animadas, facilitando la comunicación” (CAES) , y mediante las
diferentes ayudas tecnológicas se pueden facilitar los procesos que permitan
una mejor educación y acercamiento al mejoramiento educativo. Como bien sabemos el desarrollo de nuevas
tecnologías ha influido mucho en las maneras como accedemos a la información,
décadas atrás la informática no había evolucionado tanto como ahora, y en la
actualidad los mecanismos informáticos
con los que podemos mejorar el desempeño de la labor docente son
muchísimos y muy variados; primero desde
una computadora y actualmente desde cualquier dispositivo que permita la
comunicación mediante redes para acercarnos al conocimiento.
La
utilización de la informática en el contexto de las redes sociales es
fundamental en el aprendizaje escolar, ya que como bien sabemos el docente debe
estar inmerso en el contexto del estudiante debe conocer su realidad y debe
estar al tanto de las herramientas que el educando conoce y dispone, por ello
el educador debe adquirir una cultura que fomente el desarrollo de las
herramientas informáticas generando competencias que le permitan desarrollar
nuevas habilidades con las cuales mejorara su experticia como educador.
“En este sentido, hoy en día
ya se encuentran disponibles diversos sitios y servicios web que facilitan la
generación de redes sociales privadas y públicas con fines específicos, las
cuales pueden aprovecharse por los docentes interesados.”
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